12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Ванина Наталья Викторовна
Работаю в сфере профессионального образования. Общий педагогический стаж - более 20 лет.
Физика, Астрономия Преподаватель Ссуз
Россия, Рязанская область, Кораблино
|
Публикации (4)
5
Тема урока «Звуковые волны для специальности» (1 курс СПО)
Цель урока: сформировать у обучающихся целостное представление о звуке, познакомить со сложным миром звуков и их влиянием на здоровье.
Задачи урока:
Образовательные:
познакомить обучающихся с условиями возникновения звуковых волн и их видами;
сформировать понятия: звуковая волна, источник и приемник звука;
Развивающие:
развивать умение наблюдать звуковые явления и объяснять результаты наблюдений и экспериментов;
применять экспериментальные результаты для обобщения и систематизации звуковых явлений;
создавать ситуацию поиска исследования, сотрудничества;
развивать речь.
10
#ФГОС #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Все учителя #Среднее профессиональное образование
Методическая разработка интегрированного занятия «Умники и умницы»
Повторение и обобщение материала по химии, литературе, математике, физике.
8
Конспект урока по учебной дисциплине ОУД.08. Физика на тему «Соединение проводников»
Цель урока: сформировать у обучающихся целостное представление о соединении проводников. Задачи урока: Образовательные: сформировать понятия: о соединении проводников. Развивающие: • развитие логического мышления (на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей, сравнительного анализа); • развивать умение выполнять задания по имеющемуся образцу; • применять полученные знания для решения задач; Воспитательные: • создавать содержательные и организационные условия для развития самостоятельности в добывании студентами знаний, воспитании настойчивости в достижении цели.
5
#Публикации #Статья #Все учителя #Учитель-предметник #Студент-практикант #Среднее профессиональное образование
Статья «Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках физики»
Активизация познавательной деятельности обучающихся была и остается основной проблемой педагогики. Сегодня перед педагогикой поставлены задачи формирования нового человека, повышения его творческой активности. Традиционное обучение направлена на совершенствование информационной системы обучения, не даёт возможности в полной мере развивать интеллектуальный потенциал личности, в ней продолжает господствовать не мыследеятельностный, а традиционный информационный подход, адресованный к памяти обучающегося.